Egzamin na 6

Kończąc omwianie mitycznej opowieści o Heraklesie, zaproponowałam moim piątoklasistom temat: Od mitu do hitu - czy historia Heraklesa może posłużyć jako scenariusz filmowy?  Zanim jednak udzieliliśmy odpowiedzi na to pytanie, pracowaliśmy z rutyną MOST.  Następnie uczniowie zastanawiali się, czy czyny Heraklesa mogłyby stać się kanwą filmowej opowieści. Zapisali w swoich zeszytach tezę, a następnie pracowali z rutyną 5 x DLACZEGO. Na zakończenie 5-klasiści pisali krótką wypowiedź argumentacyjną, w której uzasadniali słuszność swojego twierdzenia (co najmniej 5 zdań).

Proponuję graficzną powtórkę mitów greckich - do wykorzystania w klasie V lub VI. Uczniowie na podstawie ikonek odgadują, jaki to mit, a nastepnie wyjaśniają związek obrazka z treścią wskazanego mitu. Dzięki temu powtarzają treść mitycznych opowieści, a także doskonalą sztukę argumentowania. Kartę pracy można pobrać  STĄD

Karty na początek cyklu lekcji związanych z "Quo vadis". Inspirowane podobnymi stworzonymi przez Agnieszkę Leszczyńską (Poloniści z pasją).  Uzupełniamy wspólnie w trkcie oglądania filmu Jerzego Kawalerowicza.  KARTA PRACY

Po omówieniu utworu Antoine’a de Saint-Exupery’ego postanowiłam wrócić jeszcze na moment do ulubionej   lektury moich uczniów z ubiegłego roku, czyli „Oskara i pani Róży”   i porównać obu bohaterów. Lekcję rozpoczęłam od rutyny WIDZĘ, MYŚLĘ, ZASTANAWIAM SIĘ… Moi 7-klasiści, podobnie jak ja, raczkują dopiero w myśleniu krytycznym (kilka rutyn już znają, ale z tą pracowali po raz pierwszy), jednak świetnie sobie poradzili. Widzieli – dwoje dzieci z problemami; dwóch samotnych chłopców; dwóch bohaterów, którzy mieli swoje Róże; dwoje dzieci, które musiały umrzeć… Myśleli , że odnaleźli sens życia, że znaleźli prawdziwych przyjaciół, że obydwoje mieli kogoś, kogo kochali; że los ich mocno doświadczył… Zastanawiali się nad tym, czy bohaterowie gdyby się spotkali, to by się polubili; czy ich doświadczenia życiowe sprawiły, że nadal są dziećmi; dlaczego musieli tak wcześnie umrzeć… Następnie w grupach uczniowie zapisywali to, co łączy bohaterów, mieli wypisać jak najw...

Szybkie powtórki przedegzaminacyjne przygotowane w genial.ly. Co prawda w ubiegłym roku, ale dostosowałam je nieco do tegorocznych wymagań egzaminacyjnych.  Do pobrania stąd: POWTÓRKA 1 POWTÓRKA 2   POWTÓRKA 3

Jednym z zadań, które pojawiają się na egzaminie ósmoklasisty jest uzupełnienie zdań stanowiących streszczenie tekstu popularnonaukowego. Zadanie to nastręcza jednak nie lada trudności i często uczniowie wykonują je w sposób błędny, nie zachowując odpowiedniego stopnia uogólnienia. Poniżej przedstawiam krótki instruktarz - jak wykonać prawidłowo streszczenie, a także kilka zadań praktycznych, które pozwolą przećwiczyć tę niełatwą umiejętność.  INSTRUKCJA znajduje się  TU ZESTAW ĆWICZEŃ jest  TU

Prezentacja przygotowana jako podsumowanie i usystematyzowanie wiedzy o rozprawce - praktyczne porady dla piszących oraz zestaw ćwiczeń redakcyjnych.  Link do prezentacji:  KLIKNIJ TU